17 INSTITUTOS DE NIVEL SUPERIOR: Superiores No Universitarios. De Formación y Perfeccionamiento Docente. Títulos. Curriculum. Designaciones
| Tipo | Nº | Año | Descripción | |
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| 601 | Resolución | 4548 | 2025 | DEJA SIN EFECTO, a partir de la finalización de la Serie 2025 del Sistema Federal de Títulos Digitales en la Provincia de Río Negro, la Resolución Nº1521/2024 del Consejo Provincial de Educación, sobre normas de confección y control de Certificados Analíticos de Educación Superior y Educación Secundaria. ESTABLECE la implementación del Sistema Federal de Títulos Digitales para la Provincia de Río Negro, aprobado por Resolución Nº440/2023 del Consejo Federal de Educación y la utilización del formato de formulario aprobado por Resolución Nº328/17 del Consejo Federal de Educación, “Certificado Único (Analítico) para los estudios completos de Educación Secundaria y de Educación Superior” de forma digital. ESTABLECE durante el transcurso de la Serie 2025 del Sistema Federal de Títulos Digitales en la Provincia de Río Negro, la implementación progresiva de las condiciones generales para los títulos establecidos en la Resolución Nº479/2024 del Consejo Federal de Educación. La aplicación de la presente no afectará la emisión de los títulos de los y las egresados/as 2024 de la Educación Secundaria. La aplicación de la presente a partir del ciclo lectivo 2025, para la carga de trayectorias de todos los estudiantes de Educación Secundaria. INFORMAR que durante el transcurso de la Serie 2025 del Sistema Federal de Títulos Digitales en la Provincia de Río Negro, se mantendrán vigentes los criterios establecidos por Resolución Nº 1521/24 del CPE, para la emisión de títulos en la Educación Secundaria. - APRUEBA el Reglamento con las consideraciones generales para la emisión de Títulos Digitales que obra en el Anexo I de la presente y el Reglamento para la confección, emisión y control de Títulos Certificados Analíticos Parciales de Educación Secundaria, Educación Superior y Postítulos Docentes, que consta en el Anexo II de la presente. APRUEBA el instructivo para la actualización de las trayectorias educativas de Educación Secundaria, a partir del ciclo lectivo 2025. |
| 600 | Resolución | 4519 | 2025 | DEJAR SIN EFECTO, en todos sus términos, la Resolución Nº7497/23 y toda otra normativa que se oponga a la presente. APRUEBA a partir de la presente, el Reglamento de Equivalencias que como Anexo I forma parte de la presente Resolución. ESTABLECE que la movilidad de las y los estudiantes podrá realizarse entre distintas instituciones o dentro de la misma institución educativa, entre diferentes modalidades, planes u orientaciones a excepción de los ingresos solicitados al Ciclo Superior de la modalidad Técnico Profesional. DETERMINA que las y los estudiantes podrán solicitar pase, aun encontrándose en tránsito en el último año de su plan de estudios y que los requisitos de pase seguirán rigiéndose según la Resolución N°59/08 del CFE y la norma jurisdiccional de implementación. ESTABLECE que la escuela de destino deberá considerar el año al que ingresa el/la estudiante a partir del Certificado Analítico Parcial (CAP) y el informe de trayectoria emitido por la escuela de origen, con aval del equipo supervisivo, en virtud de establecer una Trayectoria Real, que no perjudique su tránsito por la Educación Secundaria Obligatoria. Las situaciones de Movilidad Estudiantil derivadas de pases de niñas, niños, jóvenes y adultas/os procedentes del extranjero se resolverán conforme las Tablas de Equivalencias y Correspondencia del Ministerio de Educación de la Nación y de las normas específicas allí puntualizadas, con las consideraciones contempladas en los Artículos 143º y 144° de la Ley de Educación Nacional N° 26.206 y el Artículo 7º de la Ley de Migraciones N°25.871. |
| 599 | Resolución | 497 | 2025 | Consejo Federal de Educación Formación de Supervisores en Gestión de la Alfabetización Destinatarios: Supervisores de Nivel Primario de las 24 jurisdicciones del país. Aprobar la propuesta de Formación de Supervisores en Gestión de la Alfabetización, cuyos lineamientos generales se establecen en el anexo de la presente medida. Disponer que el desarrollo de las acciones formativas sea coordinado por el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE en articulación con la UNIDAD EJECUTORA ESPECIAL TEMPORARIA “UNIDAD DE ALFABETIZACIÓN”. |
| 598 | Resolución | 496 | 2025 | Consejo Federal de Educación: Lineamientos de Trabajo del OBSERVATORIO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Aprueba el documento “Lineamientos de Trabajo del OBSERVATORIO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL”, que, como anexo, forma parte de la presente medida. |
| 597 | Resolución relacionada con Resolución N°496/25 (CFE) | 495 | 2025 | CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN OBSERVATORIO INTELIGENCIA ARTIFICIAL Crear el OBSERVATORIO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (Observatorio IA) en la órbita del Centro de Estudios de Políticas Educativas Federales (CEPEF), actuante en el ámbito de la SECRETARÍA GENERAL DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN. Aprueba para la discusión, conforme lo establecido por el artículo 10 del Reglamento de Funcionamiento de este cuerpo establecido por Resolución CFE N° 1/07, los lineamientos de trabajo del OBSERVATORIO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL, de acuerdo con lo explicitado en el anexo I de la presente medida. |
| 596 | Resolución | 491 | 2025 | CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN Solicita a la SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL MINISTERIO DE CAPITAL HUMANO, a través de la DIRECCIÓN DE VALIDEZ NACIONAL DE TÍTULOS Y ESTUDIOS dependiente de la SUBSECRETARÍA DE POLÍTICAS E INNOVACIÓN EDUCATIVA, planificar e incorporar al Sistema Federal de Títulos, la emisión digital de los analíticos de estudios parciales correspondientes a la educación secundaria y a la educación superior, de acuerdo al diseño que como anexo forma parte de la presente Resolución. |
| 595 | Resolución | 251 | 2025 | DEJA SIN EFECTO, los Artículos 49° y 50° del Reglamento Académico Marco – Anexo I de la Resolución N° 4077/ 14 del Consejo Provincial de Educación - Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Rio Negro. INCORPORA, en el Artículo 51° del Reglamento Académico Marco – Anexo Ide la Resolución N° 4077/14 - Consejo Provincial de Educación, la siguiente leyenda: “EQUIVALENCIAS DIRECTAS” – Las solicitudes de equivalencias directas se tramitan por la Secretaría de Estudiantes… |
| 594 | Resolución | 6006 | 2024 | Que es necesario actualizar el Reglamento de Práctica Docente (Resolución CPE N° 2427/16), con el fin de unificar y especificar los criterios que conformen una normativa concordante y aplicable al sistema formador docente de la provincia de Rio Negro. DEROGA la Resolución CPE N° 2427/16, a partir de la presente resolución y APRUEBA el Reglamento de Prácticas Docentes Marco - Institutos Superiores de Formación Docente de la Provincia de Rio Negro, que como Anexo I forma parte integrante de la presente resolución #mce_temp_url# . APRUEBA el Modelo de convenio específico de Prácticas Docentes de estudiantes de ISFD en escuelas asociadas, que como Anexo II forma parte de la presente resolución. |
| 593 | Resolución | 5657 | 2024 | AUTORIZA la implementación del Diseño Curricular “Profesorado de Educación Secundaria en Filosofía” Resolución Nº2047/20, en el Instituto de Formación Docente San Agustín CUE N° 6200812 - General Roca, para la cohorte 2025. |
| 592 | Resolución Vinculada a Leyes Nacionales N°24521; 25573; 27204 y Resolución N°4077/14 | 5366 | 2024 | APRUEBA, la Comisión Jurisdiccional de Accesibilidad en Educación Superior, que como Anexo I #mce_temp_url#forma parte de la presente Resolución. ESTABLECE que la Comisión tendrá una vigencia de dos (2) ciclos lectivos consecutivos y deberá constituirse nuevamente con la renovación de los/as integrantes representantes de los Institutos de Educación Superior. DETERMINA que las acciones vinculadas a las tareas de la comisión jurisdiccional están contempladas en las funciones que desempeña cada profesor con su carga horaria docente y contará con el acompañamiento de los coordinadores de formación inicial y de carrera. |
| 591 | Resolución | 4412 | 2024 | DEJA SIN EFECTO la Resolución N°3407/16 mediante la cual se aprobó el Régimen de Correlatividades correspondiente al Plan de Estudios del Profesorado de Artes Visuales (Res. CPE N°4244/15). APRUEBA el Régimen de Correlatividades correspondiente al Plan de Estudios del Profesorado de Artes Visuales aprobado por Resolución Nº4244/15, que como Anexo I forma parte integrante de la presente norma. |
| 590 | Resolución | 4277 | 2024 | APRUEBA el proyecto de Coformación en la Educación Superior (CES): Profesorado de Educación Inicial en el Instituto Técnico Superior (ITS) Los Menucos, que como Anexo único forma parte de la presente Resolución. La Dirección de Educación Superior dependiente del Ministerio de Educación y Derechos Humanos, será la responsable de la propuesta y contará con la participación del Instituto Técnico Superior de Los Menucos. IMPLEMENTA en el Instituto Técnico Superior de Los Menucos una cohorte (2024) del Profesorado de Educación Inicial Plan de Estudios Resolución N°4242/15. |
| 589 | Resolución | 3846 | 2024 | APRUEBA el proyecto de formación Coformación en la Educación Superior (CES) como marco general para la implementación de proyectos específicos de Coformación, que como Anexo I forma parte de la presente Resolución. La Dirección de Educación Superior dependiente del Ministerio de Educación y Derechos Humanos, diseñará proyectos específicos de Coformación para la implementación de Diseños Curriculares Jurisdiccionales de Nivel Superior. En los proyectos específicos se deberán definir las instituciones coformadoras, la modalidad de coformación, las estructuras materiales necesarias, los roles y sus funciones, así como también la institución responsable de la titulación. |
| 588 | Resolución | 3223 | 2024 | IMPONER, a partir de la presente, el nombre “Fiske Menuko” al Instituto de Formación Docente Continua de General Roca (CUE 6200008). |
| 587 | Resolución | 3149 | 2024 | ESTABLECE, que para el seguimiento académico de los estudiantes de la postitulación “Especialista Docente de Nivel Superior en Abordajes Pedagógicos de la Discapacidad Sensorial con orientación en discapacidad auditiva”, se utilizará el Sistema de Administración y Gestión Educativa (SAGE) correspondiente al CUE Nº 6201013 del Instituto de Formación Docente Continua de Sierra Grande |
| 586 | Resolución | 3148 | 2024 | ESTABLECE, que para el seguimiento académico de los estudiantes de la postitulación “Especialista Docente de Nivel Superior en Abordajes Pedagógicos de la Discapacidad Sensorial con orientación en discapacidad visual”, se utilizará el Sistema de Administración y Gestión Educativa (SAGE) correspondiente al CUE Nº 6201013 del Instituto de Formación Docente Continua de Sierra Grande.- |
