10.7 NIVEL INICIAL

Deroga:

• Resolución N°2815/88(Para nivel Inicial); 
• Resolución N° 364/92 (para Nivel Inicial); 
• Resoluciones N°2087/92, 2090/92 y 2091/92, determinando criterios Pedagógicos y Físicos para la organización de Secciones en el Nivel Inicial.

Plantas Funcional para el Nivel Inicial y Primario.

Establece a partir del 1/3/93 que los Establecimientos de Nivel Inicial y Primario, en sus diferentes modalidades, se clasificarán de acuerdo con categorías que se detallan en la normativa. Se conformarán a criterios Pedagógicos y Físicos establecidos en las Resoluciones N°2815/88, 364/92, 2064/92 y 2087/92.

Establece que para la organización de secciones de jardines de infantes y de jardines maternales se tendrán en cuenta los criterios pedagógicos y físicos establecidos en las RC 2815/88 y 364/92, según algunas variantes. Se detallan las variantes:

• Ciclo: Jardín de Infantes (1. Secciones integradas-2. Secciones con alumnos con discapacidad integrados a los Jardines de Infantes);
• Ciclo: Jardín Maternal: Sala bebés, Sala 1 año, Sala 2 años, Sala 3 años.

Capítulo de Nivel Inicial –

Artículos 16 y Artículos 18 a 25 inclusive- 

Conformación de la Comisión de Estudio para la redacción final del Reglamento General para el Nivel Inicial. Integran representantes de Gobierno y de UnTER.

Crea la carrera del Profesorado de Educación Inicial en el Instituto de Formación Docente de SC de Bariloche.

La carrera se iniciará en el primer año, en 1989, con el nuevo Diseño Curricular de los IFDC aprobado por Resolución N° 3026/88.

Aprueba la metodología para la construcción del DISEÑO CURRICULAR del nivel.

Se incorpora en los diseños curriculares de los niveles inicial, primario y secundario el aprendizaje de la Lengua de Señas Argentina (LSA), como una herramienta idiomática clave para facilitar la equidad, la inclusión, el respeto por el otro y la diversidad lingüística y cultural.  Es autoridad de aplicación de la presente el Ministerio de Educación y Derechos Humanos.

La presente ley tiene por objeto promover la enseñanza de la Lengua de Señas Argentina (LSA) en las instituciones que imparten educación formal en todo el territorio de la Provincia de Río Negro.