39.2 NIVEL PRIMARIO- Evaluación, Acreditación, Certificación, Promoción, Exámenes Libres, Boletin de Calificaciones

Héctor L. Roncallo – Legislación Educativa de Río Negro
TipoAñoDescripción
56Resolución 4002017

Ministerio de Educación y Deportes

Solicita un tratamiento preferencial a las jurisdicciones provinciales y a la CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES en los trámites administrativos para el ingreso y egreso de los establecimientos educativos de gestión pública o privada para los estudiantes de Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior no Universitaria que ingresan al país mediante VISA HUMANITARIA otorgada por el PROGRAMA SIRIA.

Establece para los estudiantes aludidos en el artículo 1° que no cuenten con la documentación requerida por la autoridad educativa jurisdiccional para acreditar sus estudios, en el marco de la educación obligatoria, la posibilidad de rendir un examen global en el SERVICIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN (SEAD), a fin de posibilitar la prosecución de sus estudios.

55Resolución 3272017

Consejo Federal de Educación

 Incorpora al Registro Nacional de Firmas Educativas Jurisdiccionales (ReNaFEJu) las firmas de los agentes legalizadores de certificados educativos correspondientes a estudios de educación inicial y de educación primaria. La DIRECCIÓN DE VALIDEZ NACIONAL DE TÍTULOS Y ESTUDIOS, de la cartera educativa nacional, habilita el acceso al ReNaFEJu a los organismos públicos que resulten necesarios para garantizar la correcta implementación del citado registro, dado su carácter de administradora y coordinadora del Mismo.

54Resolución 38712016

DEJA SIN EFECTO, a partir de la presente y en todos sus términos, la Resolución Nº 1430/99.

53Resolución 3112016

Consejo Federal de Educación

Propicia  condiciones para la inclusión escolar al interior del sistema educativo argentino para el acompañamiento de las trayectorias escolares de los/as estudiantes con discapacidad. Aprueba el documento Anexo I “Promoción, acreditación, certificación y titulación de los estudiantes con discapacidad” y los anexo II, Anexo III y Anexo IV que forman parte de la presente resolución.

52Resolución 20352015

DEROGA a partir de la presente la Resolución Nº 35/13 y toda otra norma que se oponga a la presente.

La  implementación de la Jornada Completa se hará gradualmente, con el pedido y acuerdo de la comunidad educativa para ingresar al nuevo formato y con la garantía de parte del Ministerio de Educación de contar con las condiciones necesarias y suficientes de insumos e infraestructura.

APRUEBA los Fundamentos y Principios Políticos Educativos de la Educación Primaria y la Organización de los tiempos escolares de acuerdo a los lineamientos pedagógicos curriculares establecidos en el ANEXO I de la presente Resolución. La Organización Escolar de las Escuelas de Jornada Extendida, Jornada Completa, Hora Más y Jornada Simple,  se fija en el ANEXO II de la presente.Las  Plantas Orgánicas Funcionales para cada formato se determinan en el ANEXO IIILos  criterios pedagógicos y físicos para la Apertura, Fusión, Desdoblamiento y Cierre de Secciones en la Educación Primaria y sus Modalidades se establecen en el ANEXO IV de la presente, teniendo en cuenta los procesos de inclusión de niñas y niños.El desarrollo curricular de la Educación Primaria se realizará de manera participativa y sistemática, conformando a tal efecto una Comisión de Evaluación y Seguimiento, integrada por representantes de la Dirección de Educación Primaria y de la UnTER. Las partes acordarán los criterios y dispositivos para su implementación.Los  Criterios de Evaluación, Acreditación, Certificación, Promoción y Exámenes Libres de los estudiantes para toda la Educación Primaria Común y sus modalidades establecidos en el ANEXO V. Establece criterios para cierre de cargos, apertura, horas institucionales y deroga Resoluciones.
51Resolución 15552015

DEJA SIN EFECTO, en todos sus términos, a partir de la presente, la Resolución Nº 84/96, por la cual se aprobó el Régimen de Evaluación, Acreditación, Certificación y Promoción para la Modalidad Adultos y los Boletín de Evaluación de alumnos para las Escuelas de Educación Básica de Adultos, y Talleres Laborales. APRUEBA, a partir de la presente,

el Régimen de Evaluación, Acreditación, Certificación y Promoción, movilidad de los estudiantes y régimen de asistencia para la modalidad Primaria de JÓVENES Y ADULTOS, que obra como Anexo I de la presente Resolución el Boletín de Acreditación /Promoción de estudiantes para las Escuelas de Educación Básica de Jóvenes y Adultos que obra en el Anexo II de la presente Resolución.- el Boletín de Acreditación/Promoción de estudiantes de Talleres Laborares de las Escuelas de Educación Básica de Adultos que obra en el Anexo III de la presente Resolución.
50Resolución 35232013

DEROGA las Resoluciones Nº 3254/12 y 3472/12, con sus respectivos anexos, mediante las cuales se aprobaron los modelos de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Inicial y Educación Primaria respectivamente y toda norma que se oponga a la presente.

APRUEBA a partir de la presente Resolución, los modelos de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Inicial y Educación Primaria que se detallan con el anexo respectivo.

ANEXO I:  Educación Inicial

ANEXOII:  Educación Primaria

ANEXO III: Educación Primaria

ANEXO IV: Educación Primaria de Jóvenes y Adultos

ANEXO V:   Educación Primaria de Jóvenes y Adultos

ANEXO VI:  Educación Primaria

49Resolución Anulada por Resolución N° 2035/15. 352013

APRUEBA  fundamentos y principios políticos EDUCATIVOS de la Educación Primaria y la Organización de los tiempos escolares de acuerdo a los lineamientos pedagógicos curriculares establecidos en el  ANEXO I de la presente Resolución. La  implementación de la Jornada Completa se hará gradualmente teniendo en cuenta criterios de factibilidad, Necesidades Básicas Insatisfechas e Infraestructura. La  primera etapa de implementación de la Jornada Completa en los establecimientos se detalla en el ANEXO II de la presente.

A  partir de la presente con carácter transitorio la Organización Escolar de las actuales Escuelas de Jornada Extendida, Jornada Completa, Hora Más y Jornada Simple, fijada en el ANEXO III . Las Plantas Orgánicas Funcionales para cada modalidad determinada figuran en el ANEXO IV.   APRUEBA los criterios físicos y pedagógicos para la Apertura, Fusión,  Desdoblamiento y Cierre de secciones en la Educación Primaria y sus modalidades establecidos en el ANEXO V  de la presente.

El  desarrollo curricular de la Educación Primaria será evaluado de manera participativa, integral y sistemática con los dispositivos diseñados a los efectos por la Dirección de Educación Primaria.  Los  Criterios de Evaluación, Acreditación, Certificación, Promoción y  Exámenes Libres de los estudiantes para toda la Educación Primaria Común y sus  modalidades se establecen  en el ANEXO VI  de la presente.

 ESTABLECE  que ante el cierre de cargos de Jornada Simple y apertura de cargos  de Jornada Completa los ofrecimientos se realizarán de acuerdo a lo establecido en la Ley 391 Buscar ley Capítulo IV - Del Escalafón; Artículo 8º, y Capítulo VIII- De la Estabilidad Artículos 24º  EXO VI nexo VI de la presente.-y 25º teniendo en cuenta las consideraciones que se detallan.  ESTABLECE que las horas institucionales – espacio de trabajo colectivo están destinadas a la planificación, seguimiento y acompañamiento a los alumnos, trabajo con los padres, articulación, y talleres de formación. Para el período lectivo 2014  la Junta de Clasificación para la enseñanza primaria realizará el llamado a inscripción para los cargos de maestro de idioma inglés, de danza, de teatro y de artes audiovisuales en las fechas establecidas en la normativa vigente. En  el ciclo lectivo 2013   la inscripción para Inglés, danza, teatro y artes audiovisuales se realice en listado interno en cada supervisión.-

ESTABLECE  que los docentes titulares e interinos de las escuelas que ingresen, que estén en uso de licencia en el marco de la Resolución Nº

233/98 y Acuerdos Paritarios tendrán derecho a retener el cargo por el tiempo que establece la normativa vigente. DEROGA a partir de la presente las Resoluciones Nº 1141/83, 1813/89, 2545/90; 57/97; 1313/97; 1158/97; 4057/02, 787/06, 959/08, 960/08, 453/09; 1851/10; 1730/10 y 14/11 ; el Artículo 3º de la Resolución Nº 3700/12;  los Artículos 22°,23° y 24° de la Resolución Nº 1348/07 y limitar su alcance a las residencias escolares de educación primaria y secundaria; los Artículos 1°,2° y 3° de la Resolución Nº 2815/88 y el Anexo IV de la Resolución Nº 2091/92 de las Plantas Orgánicas Funcionales de las Escuelas Primarias Comunes y Hogares. La  presente norma tendrá vigencia a partir del período escolar 2013 y en forma sucesiva hasta su implementación total en toda la Educación Primaria.

 

48Resolución Anulada por Resolución N° 3523/13 34722012

ESTABLECE  que las Instituciones Educativas de Educación Inicial, Primaria, de Adultos y de Educación Especial que a la fecha de la presente no hayan emitido los certificados de terminación de estudios, lo harán de acuerdo a los modelos obrantes en los Anexo  I, Anexo II, Anexo III, Anexo IV, Anexo V, Anexo VI y Anexo VII que forman parte integrante de la presente resolución.

Modifica La Resolución N° 3254/12.

 

47Resolución Anulada Por Resolución N° 3472/12- Anulada por Resolución N°3523/13 32542012

DEROGA  las Resoluciones Nº 2299/08 y 2531/10, con sus respectivos anexos, mediante las cuales se aprobaron los modelos de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Inicial y Educación Primaria respectivamente y toda norma que se oponga a la presente.  APRUEBA  a partir de la presente Resolución, los modelos de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria y Educación Inicial que se detallan en  el anexo respectivo:

ANEXO I ANEXO II -  ANEXO III-   ANEXO IV –  ANEXO V -   ANEXO VI-   ANEXO VII

 

46Resolución Modificado Resolución Ratificada por Resolución N° 548/13. Modificada por Resolución N° 1170/13. Artículo 10° rectificado por Resolución N° 2519/14. 34382011

DEROGA las Resoluciones Nº 1331/90; 855/93; 405/95; 106/96; 1081/96; 1845/96; 192/97; 1226/03 y el artículo 4º de la Resolución Nº 1713/97.

Aprueba  a partir de la presente, los Lineamientos para la Inclusión de los alumno/as con discapacidad en Establecimientos Educativos de Nivel Inicial, Primario y Medio que como Anexo I forman parte de la presente resolución. DEROGA  en la Resolución Nº 364/92 “Perfil de Prestación de la Educación Especial” lo referente a las Misiones y Funciones del Maestro Integrador.

Establece condiciones de inclusión, trayectorias escolares, promoción y certificación.

45Resolución 30462011

APRUEBA  las pautas de ingreso, permanencia, promoción y las orientaciones para reorganizar las trayectorias escolares de los/las alumnos/as de Nivel Inicial que como Anexo I forma parte de la presente Resolución.

APRUEBA las pautas de ingreso, permanencia, promoción y las orientaciones para reorganizar las trayectorias escolares de los/las alumnos/as de Nivel Primario que figuran en el Anexo II de la presente.

44Resolución Relacionada con la Resolución N° 174/12 del CFE 1542011

Consejo Federal de Educación

Aprueba  para la discusión, conforme lo establece el artículo 10º del Reglamento de Funcionamiento aprobado por Resolución CFE Nº 1/07, el documento “Pautas federales para el mejoramiento de la regulación de las trayectorias escolares en el nivel inicial, primario y modalidades”, que como anexo I forma parte de la presente resolución.

43Resolución 1242010

Consejo Federal de Educación-

Aprueba  las modificaciones al “Sistema Federal de Títulos y Certificados Analíticos con Resguardo Documental”, de la Resolución CFE N° 59 que aprobó el “Sistema Federal de Títulos y Certificados Analíticos con Resguardo Documental” que como anexo I, forma parte de la presente resolución.  Establece  que las modificaciones aprobadas en el artículo anterior serán implementadas a partir de la serie 2009.

42Resolución 1222010

Consejo Federal de Educación –

Por resoluciones CFE Nos. 102/10 y 103/10, se establecieron criterios comunes en torno a la regularización de trayectorias para el nivel  secundario.

Aprueba  para la discusión, conforme lo establece el artículo 10º de la  Resolución CFE Nº 1/07, el documento “Orientaciones para el  mejoramiento de las trayectorias escolares reales de niños, niñas y jóvenes” que como ANEXO I  forma parte de la presente medida.

41Resolución 25202009

 

DEJA  sin  efecto  el  modelo de Certificado de Terminación Estudios   de Nivel Primario aprobado por la Resolución Nº 2447/09 en su Anexo I.  APRUEBA e INCORPORA en el Anexo I de la Resolución Nº 2447/09 el   Certificado de Terminación Estudios de Nivel Primario  que se detalla y que forma parte integrante de la presente resolución.

 

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