APRUEBA, el Diseño Modular Formación Profesional de “Operador/a Maquinaria Agrícola y Pesada”, que como Anexo Iforma parte integrante de la presente Resolución. ESTABLECE, que la certificación que se otorgará será: “Operador/a Maquinaria Agrícola y Pesada”.
APRUEBA, el Diseño Modular Formación Profesional de “Cocinero/a Profesional”, que como Anexo Iforma parte integrante de la presente Resolución. ESTABLECE, que la certificación que se otorgará será: “Cocinero/a Profesional”.
APRUEBA, el Diseño Modular Formación Profesional de “Auxiliar Contable e Impositivo Laboral”, que como Anexo I forma parte integrante de la presente Resolución. ESTABLECE, que la certificación que se otorgará será:“Auxiliar Contable e Impositivo Laboral”.
Estrategia federal de acompañamiento pedagógico a las y los estudiantes con materias pendientes de la Educación Técnico Profesional de nivel secundario, FinEsTec.
Aprueba el documento “Marco de referencia para la definición de las ofertas formativas y los procesos de homologación de certificaciones”, correspondiente al perfil profesional de: “COSMETÓLOGO/A ESTETICISTA”, que se incorpora como Anexo I en la presente resolución y el documento “Marco de referencia para los procesos de homologación de títulos de Nivel Secundario”, correspondiente al “SECTOR DE MINERÍA E HIDROCARBUROS”, que se incorpora como Anexo II en la presente resolución.
Aprueba la modificación del “PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE INICIAL PARA LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL”, y del correspondiente plan de estudios, conforme los términos indicados en los anexos I y II que forman parte de la presente resolución. Faculta al INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA, en acuerdo con la COMISIÓN FEDERAL DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL, a realizar los ajustes necesarios en función de la evaluación de los resultados y la mejora de su implementación.
Instituye el “Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación Integral de la Educación Técnico Profesional”, que tendrá propósitos y aspectos constitutivos, de quienes lo integran, proceso, relación y funcionamiento de las partes, instrumentos, etc.
Nueva trayectoria formativa de Educación Técnico Profesional que integra los lineamientos curriculares de la EDJA.
Establece una nueva trayectoria formativa propia de la modalidad de Educación Técnico Profesional cuyo diseño, desde la perspectiva de la Formación Profesional, integra a ella los lineamientos curriculares de la EDJA, como opción pedagógica para la población encuadrada en la Educación de Jóvenes y Adultos.
