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DECLARA de Interés Educativo las propuestas de formación permanente, organizado por la Escuela de Formación Permanente Pedagógica, Político Sindical y Ambiental “Rodolfo Walsh, que se desarrollaron en el segundo semestre año 2020, según se indica en el Anexo I de la presente resolución.

Ministerio de Educación de la Nación

Apruébense los lineamientos para la implementación, en el ámbito de la SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, del Programa Nacional de Terminalidad en el Nivel Secundario EgresAR: Proyectá tu futuro, a los efectos de generar acciones vinculadas a la certificación del Nivel de acuerdo con las orientaciones y apéndices que como ANEXO (IF-2021-53959282-APN-DNBYDE#ME) forman parte integrante de la presente resolución.

ESTABLECE que el encuadre por Reemplazo Provisorio por no computo de inasistencia del docente dispensado, se realizará por la vía jerárquica según el nivel educativo correspondiente, a través de los equipos directivos y en conjunto con los equipos supervisivos, quienes analizarán y definirán la necesidad institucional en pos de garantizar la continuidad pedagógica en la presencialidad. La misma deberá ser remitida a la Dirección de Nivel para su conocimiento y análisis.

El reemplazo fijado tendrá vigencia mientras dure la dispensa, hasta que la inmunización por vacunación (Resolución Nº 332/21 de la Secretaría de Estado de Trabajo) permita la reincorporación del docente a sus actividades laborales presenciales o por determinación de las autoridades sanitarias, según corresponda.

APRUEBA EL TEXTO ORDENADO de la Resolución N° 4119/20 del CPE, mediante la cual se aprobó el Protocolo Jurisdiccional de Procedimientos,

Recomendaciones y Cuidados para el Regreso Presencial a clases, denominado CuidaRNos, que como Anexo I forma parte integrante de la presente resolución.

Ministerio de Educación de la Nación

Crea el “OBSERVATORIO FEDERAL DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL”, cuyos objetivos serán:

 a. Conocer el estado de implementación de la Ley Nacional 26.150 en todas las jurisdicciones del país, teniendo en cuenta la incorporación de un enfoque transversal y de los cinco ejes que aborda, principalmente los vinculados con la perspectiva de género y respeto de la diversidad.

 b. Identificar los obstáculos, las prácticas de enseñanza y los aprendizajes vinculados a la implementación de la Ley Nacional 26.150 en las distintas jurisdicciones del país.

 c. Fortalecer el sistema de monitoreo federal a partir del relevamiento de información cualitativa y cuantitativa que contribuya al proceso de toma de decisiones a nivel de las políticas públicas y la implementación de la Ley Nacional 26.150 en todas las jurisdicciones del país.

 d. Difundir los resultados de los relevamientos desarrollados en relación a la implementación de la Ley Nacional 26.150 a fin profundizar mecanismos de rendición de cuentas y transparencia de las políticas públicas estatales vinculados a la ESI.

 e. Aportar orientaciones y líneas estratégicas para el desarrollo de campañas de difusión masivas destinada a la población general y a sectores específicos (medios de comunicación, establecimientos educativos).

Modifica o complementa a normativas:

APRUEBA a partir de la presente, el protocolo de medidas generales, preventivas, de seguridad e higiene denominado “CuidaRNos: Transporte Escolar”, para proporcionar seguridad en el uso del transporte escolar en instituciones de gestión pública y privada que educan a las infancias y adolescencias, del Sistema Educativo de la Provincia de Río Negro, que como Anexo I forma parte integrante de la presente resolución.

AUTORIZA la Jornada Institucional “Jornadas de Formación para el inicio de clases 2021”, destinadas a Supervisores/as - Equipos directivos - Equipos técnicos - Docentes de todos los Niveles y modalidades del Sistema Educativo, que se llevará a cabo el día 18 de Marzo del 2021 en todos los establecimientos educativos de la provincia de Río Negro, en el marco de la Resolución Nº 4120/20.

APRUEBA a partir de la presente, el Protocolo de Procedimientos,  Recomendaciones y Cuidados para el Regreso Presencial a clases, denominado CuidaRNos desde la Cuna, para la estructura de Unidad Pedagógica de Nivel Inicial en instituciones de gestión pública y privada que educan a las infancias desde los cuarenta y cinco (45) días a los dos (2) años, del Sistema Educativo de la Provincia de Río Negro, que como Anexo I, forma parte integrante de la presente resolución.

DECLARA de Interés Educativo las “Jornadas de Formación para el inicio de clases 2021”, destinadas a Supervisores/as - Equipos directivos - Equipos técnicos - Docentes de todos los Niveles y modalidades del Sistema Educativo de la provincia de Rio Negro, a desarrollarse durante el mes de Marzo del 2021, a través de distintos dispositivos. Las jornadas estarán compuestas por tres instancias: Nacionales, con una carga horaria de 18 horas cátedras; Jurisdiccionales con una carga horaria de 18 horas cátedras; Institucionales con una carga horaria de 10 horas cátedras. Las Nacionales y Jurisdiccionales, se desarrollarán de manera virtual (modalidad autogestionada) y la institucional será presencial. ESTABLECE que el proyecto forma parte del Programa de Formación Permanente y se encuadra en el Artículo 1º de la Resolución N° 2418/13 del CPE.

Ministerio de Salud

Aprueba el “PROTOCOLO PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS CON DERECHO A LA INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA Y LEGAL DEL EMBARAZO”, Actualización 2021, que como ANEXO ÚNICO forma parte integrante de la presente resolución.

Incorpora al PROGRAMA NACIONAL DE GARANTÍA DE CALIDAD DE LA ATENCIÓN MÉDICA el “PROTOCOLO PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS CON DERECHO A LA INTERRUPCIÓN

VOLUNTARIA Y LEGAL DEL EMBARAZO”, Actualización 2021, que se aprueba por el artículo 1° de la presente.

RECTIFICAR del Artículo 2º de la Resolución Nº 733/21 y el Artículo 4º de la Resolución Nº 733/21 mediante el cual se determinó la Planta Funcional de la Escuela Primaria Nº 331 del Paraje Río Chico Abajo.

ESTABLECE que la ESRN Rural Virtual Sede Central, funcionará en calle Honoria Lopez N° 632 E/ 9 de Julio y Tello, B° San Martín de Viedma. CREA los cargos necesarios, según la proyección escolar para el ciclo lectivo 2021, de los tutores/as de las sedes/parajes que figuran en el ANEXO I de la presente. DEJA SIN EFECTO, en todos sus términos a partir del día anterior a la asamblea de interinatos y suplencias del ciclo lectivo 2021 el Artículo 8° de la Resolución N° 1485/20.

ESTABLECE, a partir de la presente, que los cargos docentes de la ESRN Rural Virtual de la Sede Central, dependen pedagógicamente de la Supervisión de Educación Secundaria Valle Inferior Zona II de la localidad de Viedma.

Las vacantes que se produzcan, serán ofrecidas en las asambleas de interinatos y suplencias de la Supervisión de Educación Secundaria Valle Inferior.

ESTABLECE que, a partir de la presente, la vinculación del CUE 6201014 corresponderá a los anexos de los Centros Educativos para Jóvenes y Adultos de acuerdo al cuadro especificado en el Anexo I de la presente Resolución.

ESTABLECE los códigos, para el cargo “Ayudante de Clases y Trabajos Prácticos” para la Enseñanza Secundaria de la Provincia de Rio Negro, para el ciclo Básico Industrial, el ciclo básico de Producción Agropecuaria y para el ciclo superior de las distintas especialidades de la Enseñanza Técnica, según se detallan en el Anexo I de la presente Resolución. DETERMINA para los cargos de “Ayudante de Clases y Trabajos Prácticos” del ciclo Básico Industrial y el ciclo básico de Producción Agropecuaria, los perfiles de las titulaciones con sus correspondientes incumbencias y alcances, según se detallan en el Anexo II de la presente Resolución y  para los cargos “Ayudante de Clases y Trabajos Prácticos” del ciclo superior de las distintas especialidades de la Enseñanza Técnica, los perfiles de las titulaciones con sus correspondientes incumbencias y alcances, según se detallan en el Anexo II de la presente Resolución.

Establece los códigos correspondientes a las HORAS PRIMARIAS ESPECIALES en las Instituciones del Nivel Primario de la provincia de Río Negro, según se detallan en el Anexo I de la presente Resolución, Fijando los perfiles para las HORAS PRIMARIAS PARA MAESTRO ESPECIAL DE MUSICA; MAESTRO ESPECIAL DE INGLES; MAESTRO ESPECIAL DE PLASTICA; PARA MAESTRO ESPECIAL DE TEATRO; PARA MAESTRO ESPECIAL DE DANZA; PARA MAESTRO ESPECIAL DE ARTES AUDIOVISUALES; PARA MAESTRO ESPECIAL DE EDUCACION FISICA.

ESTABLECE que las Instituciones del Nivel Primario deberán definir de acuerdo a sus necesidades si las horas primarias creadas serán para Danza, Artes Audiovisuales u horas primarias para Teatro, ya que sus perfiles son diferenciados en cuanto a formación cuando se trate de este cargo en particular.

DESIGNA a partir de la presente en el Jardín de Infantes Nº 5 de Viedma, a la Sra. Victoria Lighuen Curaqueo y a la Sra. Pamela Patricia Aravena en el cargo de Maestra Intercultural Bilingüe equivalente al cargo de Maestra de Sección; en la Escuela Primaria Nº 114 del Paraje Prahuaniyeu, a la Sra. Mariana Ayelén Millanao cargo de Maestra Intercultural Bilingüe equivalente al cargo de Maestra de Grado y a la Sra. Daniela en el cargo de Maestra Artesana equivalente al cargo de Maestra Especial de Escuela Primaria; en la Escuela Primaria Nº 155 de la ciudad de General Roca, a la Sra. Cecilia Rosana Palomino  en el cargo de Maestra Intercultural Bilingüe equivalente al cargo de Maestra de Grado y a la Sra. Abril Ailen Carriqueo en el cargo de Maestra Artesana equivalente al cargo de Maestra

Especial de Escuela Primaria; en la Escuela de Educación Básica para Adultos Nº 31 Anexo I Mencué, a la Sra. Graciela Isabel Rosa en el cargo de Maestra Intercultural Bilingüe equivalente al cargo de Maestra de Grado y a la Sra. Elena Devarita Huenchual en el cargo de Maestra Artesana equivalente al cargo de Maestra Especial de Escuela Primaria.

ESTABLECE en el marco del Art. 19 del Estatuto del Personal Docente –Ley 391 ; y las Resoluciones Nº 1930/2015, 2622/15 y 2059/16; que el personal antes mencionado debe presentar el preocupacional y el certificado de antecedentes de para hacer efectiva su designación.

DETERMINA que en lo concerniente a la presentación del personal docente, según lo establecido por Resolución Nº 4120/20 Calendario Escolar 2021, deberá realizarse de manera presencial cumpliendo con el débito laboral correspondiente, respetando el protocolo sanitario vigente; que el personal docente dispensado, según lo determinado en el Anexo I de la Resolución Nº 4119/20 Protocolo CuidaRNos, deberá enmarcar sus actividades docentes de manera no presencial, cumpliendo con el débito laboral correspondiente y que último, deberá presentar la documentación (vía jerárquica) que acredite dicha dispensa ante la Subsecretaría de Recursos Humanos del Ministerio de Educación y Derechos Humanos.

Secretaría de Trabajo

Deja sin efecto la Resolución N° 332/21- ST.

Aprueba el Protocolo de actuación COVID 19 Retorno al Trabajo Presencial Agentes Públicos del Poder Ejecutivo, definido en el Anexo respectivo.

DEJA SIN EFECTO en todos sus términos la Resolución Nº 1799/17, la Escuela Primaria Común Nº 331, del Paraje Río Chico Abajo, Categoría 3° Grupo “D”- CUE

6200606. REABRIR la Escuela Primaria Común Nº 331 - Categoría 3era. - Grupo “D” a partir del inicio del ciclo lectivo 2021.  DETERMINA que la Escuela Primaria Nº 331 del Paraje Río Chico Abajo funcionará dentro del Período Febrero- Diciembre. 

MINISTERIO DE TRABAJO, EMPLEO Y SEGURIDAD SOCIAL

Establece que para los beneficios alcanzados por el suplemento “Régimen Especial para Docentes” creado por el Decreto N° 137 del 21 de febrero de 2005, se otorgará en el mes de diciembre de 2021, de manera excepcional, la variación de la Remuneración Imponible Promedio Docente (RIPDOC) entre los meses de junio y septiembre de 2021, con carácter de adelanto a cuenta de la que corresponda otorgar en el mes de marzo de 2022, conforme lo dispuesto por el artículo 5° de la Resolución de la SECRETARÍA DE SEGURIDAD SOCIAL N° 30 del 28 de septiembre de 2011.

INCLUIR en el Artículo 1º de la Resolución Nº 4188/20 Nómina de Vacantes asignadas al Concurso de Ingreso a la Docencia para Técnicos y Técnicas en cargos de ETAP de Educación Secundaria y RECTIFICA del Artículo 2º de la Resolución Nº 4188/20 Nómina de Vacantes asignadas al Concurso de Ingreso a la Docencia para Técnicos y Técnicas en cargos de ETAP de Educación Secundaria.

MODIFICA del Anexo II - MARCO INSTITUCIONAL - de la Resolución N° 4120/20, la fecha de comienzo del ciclo lectivo para el Periodo RIE, para el día 17/02/21, en la Educación Inicial, Primaria Común, Primaria Adultos y CEPJA, según los considerandos expuestos, y del Anexo II - MARCO INSTITUCIONAL - de la Resolución N° 4120/20, el comienzo y finalización de bimestres de la Educación Primaria Común RIE, el que quedará determinado bajo la siguiente organización que se detalla en la Resolución. Y el Periodo Escolar RIE -del mes de febrero- en lo concerniente a fechas y Actividades, el que quedará determinado bajo la siguiente organización

ESTABLECE que las Asambleas Virtuales del Concurso de Ingreso a la Docencia Nº 63, de cargos Técnicos/as de ETAP de todos los Niveles y Técnicos/as de la Modalidad de Educación Especial, convocado por Resolución N° 2805/20 y 3845/20 del CPE, se realizarán de acuerdo al siguiente detalle de la Resolución. Los y las interesados/as en participar, deberán registrarse en el Portal del Ministerio de Educación, en el acceso Trámites y Consultas con anterioridad al 01/02/2021, como condición necesaria para participar en el presente concurso.  APRUEBA el ESQUEMA diseñado por el Área de Desarrollo del Ministerio de Educación, por el cual las Juntas de Clasificación de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, llevarán adelante las Asambleas de Ingreso a la Docencia a través del SAGE, según se detalla en el Anexo I de la presente.

Programa de Fortalecimiento de Políticas Locales de Género y Diversidad “ConsolidaRNos”

Aprueba el Programa de Fortalecimiento de Políticas Locales de Género y Diversidad “ConsolidaRNos”, el que como Anexo I forma parte integrante del presente. Dispone la implementación y aplicación del mencionado Programa a través del Ministerio de Gobierno y Comunidad de la Provincia de Río Negro. Faculta al Ministerio de Gobierno y Comunidad a dictar todas las normas complementarias, interpretativas y operativas que resulten necesarias para la implementación del Programa de Fortalecimiento de Políticas Locales de Género y Diversidad “ConsolidaRNos”, a suscribir Convenios con los Municipios en el marco del mencionado Programa y a otorgar asistencia financiera a los adherentes a través de subsidios.

APRUEBA el Programa Escuela Presente “Construyendo Igualdades” dirigido a todos los alumnos y establecimientos de educación Especial, Inicial, Primario, Secundario y en casos excepcionales alumnos del Nivel Superior pertenecientes a Institutos y Organizaciones Educativas del Ministerio de Educación y DDHH para el ciclo lectivo 2.021, conjuntamente con los Anexos I, II y III que forman parte integrante de la presente.

IMPLEMENTA el Programa en todos los establecimientos educativos, con atención Prioritaria a aquellos estudiantes que se encuentren insertos en contextos rurales y/o situaciones de marginalidad y vulnerabilidad social en cumplimiento al Anexo I de la presente Resolución.

CONCEDE licencia gremial con goce de haberes, a la docente ETMAN Alicia Vanesa , a partir de la presente y hasta la finalización del mandato, en los cargos que se detallan a continuación, para cumplir funciones en la Comisión Permanente de Estudio y Análisis de Títulos, dependiente del Consejo Provincial de Educación.

Consejo Federal de Educación

Establece la más amplia difusión del Programa “PROGRESAR 16 y 17 años” en todos los ámbitos de la REPÚBLICA ARGENTINA. Promover la inscripción de los y las adolescentes matriculados/as en las instituciones educativas y garantizar la inscripción de adolescentes no matriculados/as en dichas instituciones que hubieren expresado su interés en revincularse a una escuela para continuar sus estudios. Acompañar y estimular la participación de los/as adolescentes en las escuelas de verano y las clases de apoyo de los días sábado enmarcadas en el Programa “Volvé a la Escuela” y la preparación y presentación a los exámenes de marzo y arbitrar las medidas administrativas y pedagógicas necesarias para acompañar las trayectorias educativas continuas o discontinuas de los/as adolescentes becados/as de modo tal que se favorezca su permanencia y la culminación de sus estudios.  Fortalecer a las instituciones educativas tanto para la implementación de la beca educativa PROGRESAR en las dimensiones administrativas y pedagógicas, como para la inscripción, reglamentación y certificación de asistencia y avances académicos. El Ministerio de Educación de la Nación aportará equipamiento informático para las áreas administrativas de todas las escuelas con estudiantes becados/as y, juntamente con las jurisdicciones, capacitará a los equipos distritales e institucionales en lo relativo al proceso de implementación integral del Programa.

Consejo Federal de Educación

40 AÑOS CONMEMORACIÓN GUERRA MALVINAS - DECLARA INTERÉS EDUCATIVO

Reafirma el compromiso de las máximas autoridades educativas de la REPÚBLICA ARGENTINA en el desarrollo de una educación en la memoria, en tanto política de Estado, que se constituye como un aporte fundamental para construir una sociedad justa, profundizar el ejercicio de la democracia, la defensa de la soberanía y el respeto por los Derechos Humanos.

Declara de interés educativo en el año 2022, la conmemoración de los 40 años de la guerra de nuestras Islas Malvinas.

El CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN realizará una Asamblea del organismo en el marco de las conmemoraciones a desarrollarse, entre los meses de marzo / abril de 2022, en el Memorial ubicado en la Ciudad de Ushuaia, capital de la Provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur. Promover iniciativas conmemorativas de las escuelas y sus comunidades educativas en homenaje a los caídos, familiares, combatientes, veteranas y veteranos de Malvinas: actos, nombramientos de escuelas, espacios áulicos y bibliotecas escolares, colocación de placas, marcaciones en plazas y espacios públicos, entre otras. Acordar una propuesta sugerida de lectura común para todos los establecimientos educativos para el acto alusivo al 2 de abril de 2022.

Consejo Federal de Educación

REFERENCIALES EVALUACIÓN ETP

Aprueba los Referenciales de Evaluación de las especialidades correspondientes a Técnico/a en Industrialización de la Madera y el Mueble y a Técnico/a en Energías Renovables que, como Anexos I y II integran la presente, a efectos de orientar el desarrollo y procesos de evaluación de los espacios formativos del segundo ciclo de la educación técnica de nivel secundario de las mencionadas especialidades.

Consejo Federal de Educación

NUEVA TRAYECTORIA FORMATIVA DE ETP EDUCACIÓN SECUNDARIA

Establece una nueva trayectoria formativa propia de la modalidad de Educación Técnico Profesional cuyo diseño, desde la perspectiva de la Formación Profesional, integra a ella los núcleos de aprendizaje prioritarios de la Educación Secundaria para el cumplimiento del nivel obligatorio establecido en la Ley de Educación Nacional N° 26.206.

Consejo Federal de Educación

Aprueba el documento “APORTE ECONÓMICO DIRECTO PARA LAS INSTITUCIONES DE ETP” que, como ANEXO I, integra la presente Resolución, en reemplazo de los documentos aprobados por Resoluciones del CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN Nº 213/13, Nº 237/14, Nº 238/14 y Nº 309/16. Faculta al INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA - INET - en acuerdo con la Comisión Federal de Educación Técnico Profesional, a determinar el porcentaje del Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional que se va a destinar como Aporte Económico Directo para las Instituciones de

ETP y Faculta al INET en acuerdo con cada una de las jurisdicciones la distribución de montos por institución y nivel educativo, como para establecer los criterios para el porcentaje de utilización del Aporte Económico Directo para las Instituciones de ETP para cada una de las líneas de acción detalladas en el ANEXO I, conformando un único monto total por Institución.

Consejo Federal de Educación

Pone en marcha una nueva etapa del "Programa Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela" destinado a todas/os las y los docentes de gestión estatal, social y comunitaria y privada, de todos los niveles y modalidades de la educación obligatoria y de la educación superior, técnica y docente, abarcando el período 2021-2023.

Consejo Federal de Educación

Establece que la fecha de realización de la Prueba APRENDER será el 1° de diciembre de 2021 y el mes de junio de 2022 para la presentación de los resultados preliminares correspondientes.

Consejo Federal de Educación

Acordar el Calendario Escolar del año 2022 con al menos CIENTO NOVENTA (190) días de clases, que como anexo forma parte de la presente medida. La organización del ciclo lectivo del año 2022 contemplará los siguientes criterios:

a. Al cumplimiento de lo establecido en el artículo 1° de la presente, de un ciclo lectivo anual mínimo de CIENTO NOVENTA (190) días de clase se sumarán días y horas adicionales que establecerá cada jurisdicción para la priorización de los aprendizajes afectados por la pandemia Covid-19 y la recuperación de los tiempos escolares, de las distintas estrategias del Programa “Volvé a la Escuela” para la revinculación de estudiantes en cumplimiento de la escolaridad obligatoria.

b. El retorno a la presencialidad plena y cuidada conforme lo recomendado por Resolución CFE Nº 404/21

Recomienda el retorno a la presencialidad plena en el Sistema Educativo Nacional considerando todos los Establecimientos de los niveles y modalidades previstos en la Ley de Educación Nacional N° 26206.

Crea el Fondo Federal “Volvé a la Escuela”

Aprueba la implementación del “Programa de Experiencias Interprovinciales” con el objeto de apoyar y fomentar la relación horizontal entre las jurisdicciones y su basamento, en el marco del Convenio de cooperación entre la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Ministerio de Educación de la Nación.

Aprueba la creación de la Red Federal de Investigación Educativa (RedInvest) -integrada por los referentes de las Áreas de Investigación de cada jurisdicción o sus equivalentes, y la Coordinación de Investigación y Prospectiva - en el ámbito de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa del Ministerio

de Educación de la Nación, cuya fundamentación se expresa en el ANEXO I de la presente Resolución. La coordinación de la Red estará en la órbita del Ministerio de Educación de la Nación a cargo de la Coordinación de Investigación y Prospectiva. Las funciones de la RedInvest serán el desarrollo de líneas de investigación, propuestas de capacitación, espacios de socialización, circulación de información y asistencia técnica interjurisdiccional, en el marco de las líneas de trabajo específicas de las jurisdicciones.

Consejo Federal de Educación

Aprueba el “DOCUMENTO MARCO DE MODIFICACIÓN AL PROTOCOLO PARA LA PRESENCIALIDAD ESCOLAR”, que, como ANEXO I, forma parte integrante de la presente resolución. Establece que la presente regulación delimita un escenario nacional de abordaje integral del COVID-19, pudiendo las jurisdicciones adecuarla a su contexto local específico, reconociendo su carácter dinámico y la posibilidad de modificaciones como consecuencia del desarrollo de las condiciones epidemiológicas a nivel país, región o jurisdicción.

Consejo Federal de Educación

Aprueba los documentos de los marcos de referencia para los procesos de homologación de Formación Profesional Inicial, correspondientes a los certificados de: “Bombera/o” de nivel II, “Instalador/a y Reparador/a de equipos de climatización” de nivel III, “Maquillador/a” de nivel II, “Guardavidas” de nivel III, “Inventariador/a” de nivel II, “Operador/a de clasificación, corte y armado de bastidores de maderas” de nivel II, “Productor/a de porcinos” de nivel III, “Asistente de la producción porcina” de nivel II, y “Elaborador/a de chacinados y salazones” de nivel III, que se agregan como anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII y IX respectivamente, y forman parte de la presente Resolución. Establece que las jurisdicciones educativas tendrán, en virtud del ARTÍCULO 4º de la Resolución CFE N° 91/2009, un plazo de DOS (2) años, para iniciar el proceso de homologación de los certificados correspondientes a los marcos de referencia que se aprueban por la presente medida.